Информатика
Очень хорошо понятно желание родителей видеть своего ребёнка способным к различным наукам, чтобы в будущем жизнь его была не обременённой тяжёлым физическим трудом. Любые ответственные папа и мама понимают, что следует обращать внимание на развитие своего малыша не только тогда, когда он пойдёт в школу, но уже с первых дней его жизни. И чтобы ребёнок развивался правильно, следует прилагать определённые усилия его родителям. Нужно заниматься с ним. Хочется поделиться некоторыми соображениями по этому поводу. Вот, например, когда ребёнку нет ещё и года, с ним уже можно начинать заниматься. Ничто так не развивает мысль человека, как слово. Первые упражнения с младенцем основаны как раз на этом принципе. А смысл их заключается в том, чтобы читать ребёнку маленькие весёлые стишки. Детки их очень любят, хоть сами и говорить ещё не могут. Знайте, что ребёнок в 6-12 месяцев из речи людей очень многое понимает. Эти стишки, рассказанные мамой с нежной приветливой улыбкой, будут способствовать развитию речи ребёнка, его памяти и даже чувства юмора. А есть такие стишки, которые рассказываются с жестами. Естественной реакцией маленького человечка будет повторить на своём уровне эти жесты. Таким образом, будет развиваться крупная и мелкая моторика его рук и ног.
Вот примеры таких стихотворений:
Ой, журавчик длинноногий, Села белка на тележке,
Знаешь ты домогой, Сестричке-лисичке,
Топни правою ногой, Воробью и синичке,
Снова правою ногою, Мишке косолапому,
Снова левою ногою, Зайчику усатому.
Дальше – правою ногой,
Дальше – левою ногой,
Вот мы и пришли домой!
Есть и такие игры для самых маленьких, которые помогают им научиться концентрировать своё внимание. Говоря научным языком, в этих играх мы будем развивать улавливание пространственных координат, ориентируясь на звук, тренировать слуховую концентрацию. Как это делается? Нужно спрятать любую игрушку, способную самостоятельно издавать звук. А малыша попросить показать ручкой, где же лежит звучащая игрушка, откуда звук идёт. Потом пусть попробует найти игрушку. Если ему трудно будет сделать это самостоятельно, тогда помогите ему. И вот с какой целью выполняется это упражнение – подробнее. Не просто так человеку дано два уха. Когда доносится звук, то в каждом ухе он звучит с разной силой. Это и помогает человеку, после обработки сигналов мозгом, определять, с какой стороны находится источник звука и насколько далеко. Выполняя такие звуковые упражнения, мы помогаем мозгу ребёнка скорее научиться обрабатывать такие стереосигналы, малыш учится ориентироваться в пространстве по звуку. В будущей взрослой жизни этот навык ему очень пригодится. Кроме того, вы можете такой игрой протестировать, всё ли нормально у ребёнка со слухом. И если он очень плохо с ней справляется в возрасте от 8 месяцев до 2 лет, то есть повод обратиться к врачу-отоларингологу. Есть упражнения и для более старших детей, которым уже 3 или 4 года.
Одна из таких игр называется «Найти лишний предмет». Для неё вам понадобится несколько картинок, на которых изображены предметы, имеющие общие ярко выраженные признаки. Разделите все картинки на группы. В этой игре мы будем развивать внимание и мышление. Играем так. Пусть ребёнок посмотрит на группу картинок. Спросите у него, что на них нарисовано. Затем пусть он изучит каждый из предметов, изображённых на картинках, и определит лишний. Скорее всего, это начнёт получаться не сразу, но вы при затруднении подсказывайте, какой из предметов является лишним и почему. И вот такая игра для развития внимания, настойчивости и ориентации в пространстве. Для нё нам понадобятся: лист бумаги, ручка или карандаш, ножницы, маленькие предметы (это может быть фасоль, горох, бусинки или маленькие камешки). На листе бумаги рисуем круг диаметром около 20 см. Вырезаем его и кладём на пол. Пусть ребёнок берет мелкие предметы и попытается ими попадать в круг с различной высоты. Сначала сидя, потом стоя, затем пусть встанет на стульчик.
Если в цель предметы попадают хорошо, похвалите сынулю или дочь за меткость. Даже если поначалу попадать в цель получается плохо, похвалите малыша за старание. Одно предупреждение! Не оставляйте ребёнка наедине с мелкими предметами, а когда вы рядом, следите, чтобы он не брал их в рот и не засовывал в нос и уши. Следующая игра имеет название «Строитель». Для неё нам понадобится только печенье, но разной формы. Эта задача поможет развить умение решать поставленные задачи, а также общую моторику, мышление и восприятие. Садимся вместе с ребёнком за стол. Перед ним положите печенье разных форм: квадратное, круглое, прямоугольное. Позвольте малышу рассмотреть его и попробовать на вкус. Теперь разрешите ему использовать печенье как строительный материал. Научите его строить из печенья дорожки, башенки, цветочки и т. д. Пусть ребёнок попробует сам построить что-либо по вашему заданию или по своему замыслу. Скажите малышу, что все лишние детали в строительстве он имеет право съесть. Конечно, не каждый папа и не каждая мама имеет возможность регулярно уделять время для занятия с детьми. Но если вам всё-таки небезразлично, с какой скоростью ребёнок развивается, то вы вполне можете определить его в школу раннего развития. Тогда с вашим чадом будут заниматься настоящие профессионалы. Может, это даже и лучше, так как каждый ребёнок особенный, и нужно иметь большой багаж знаний, чтобы качественно и умело обучать его шаг за шагом.
На раннем этапе, когда ребёнку только от 1 до 3 лет, в центрах раннего развития занятия происходят в присутствии родителей и при их непосредственном участии. А когда детям уже более 3 лет, вы будете только приводить их и забирать из школы в определённые часы. Это очень удобно и полезно. И у вас будет время для каких-то важных дел, и ребёнок не будет просиживать у телевизора. Очень правильно поступают те родители, которые уже с 4-5 лет отдают ребёнка в школу искусств. В таких школах для самых маленьких есть так называемые классы эстетического развития. Обучение в них происходит по трём предметам: музыка, рисование, танцы. Понятное дело, что занятия проводятся на уровне мышления детей, но зато профессионально. И сами вы не сможете дать таких навыков ребёнку, как это сделает педагог-художник, хореограф или музыкант. Там и петь научат, и понимать красоту музыки. Ведь воспринимать красоту тоже следует учить. Нужно обращать внимание детей на окружающий мир, учить радоваться синему небу, цветам, первым листочкам. Есть и такие школы, где малышей учат правильно работать с компьютером. Любая школа раннего развития действует по определённой программе, от которой она не имеет права отступать. В настоящее время Министерство образования разработало курс обучения для дошкольников. Все занятия направлены на развитие таких функций, как крупная и мелкая моторика, сенсорика, подготовка к письму.
Детей учат работать с простейшими компьютерными программами, приспособленными к возрасту детей от 4 лет. Это не просто игры, но разработанные специалистами обучающие и развивающие упражнения, хотя и выполнены они в виде игр. Обычно уроки проводятся в таких школах по два дня в неделю. Все занятия включают в себя комбинированные упражнения. И все они направлены на то, чтобы интеллект ребёнка активно развивался, но без перенапряжения для его психики.